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    Coaching para la Venta Efectiva de Alto Rendimiento.

    Los líderes comerciales y los departamentos de RRHH deben lidiar cada día con las grandes paradojas que abundan en organizaciones de hoy.

    Exigimos cada vez más a nuestros recursos y les damos cada vez menos herramientas; les pedimos más seguridad, en medio de un escenario de constante incertidumbre. Pretendemos que estén motivados, cuando el único mensaje que les hacemos llegar es la nueva meta económica que deben alcanzar…

    Es cierto que los responsables también se mueven en este mismo contexto, pero quizá éste sea motivo más que suficiente para entender que en medio del caos y más que nunca, son altamente necesarias la racionalidad y la inteligencia en la toma de decisiones, sobre todo en lo que involucra a los recursos y a las herramientas para su efectividad. En la obsolescencia han quedado los departamentos de RRHH que proponen una formación porque hay que cumplimentar una formalidad; según ese criterio, sería ingenuo esperar más que resultados cortoplacistas y de impacto mínimo o nulo.

    Entonces la pregunta es ¿por qué cuando una empresa decide impartir a sus recursos un programa formativo presta especial atención a factores como: la cantidad de horas, el emplazamiento, el objetivo del curso/programa y la certificación y minimizan la atención cuando se trata de lo más importante: quiénes lo hacen, qué contenidos involucra y qué resultados se logran?

    Obviamente todo es importante, pero cuando la formación impartida es a conciencia, partiendo de la base de un diagnóstico y esperando resultados significativos y sostenibles es importante considerar sobre todo, la metodología y calidad de la formación y de los formadores.

    En tal sentido, sería un acertado primer paso, tomar conciencia de lo que realmente será necesario para que el programa seleccionado esté alineado con las necesidades del grupo y a su vez, alineado con la estrategia comercial y comprometido con los resultados.

    PROGRAMA ALTO RENDIMIENTO:
    Coaching para la Venta Efectiva. 

    El equipo especializado en Coaching y PNL de Gente Efectiva (GE) adecúa la formación a las necesidades de la empresa y del grupo de trabajo. Este programa ha sido concebido bajo la premisa del equilibrio entre la teoría y la práctica, lo que significa que todo el aprendizaje teórico se contrasta con la práctica efectiva y así, los conceptos aprendidos se actúan, se comprueban y finalmente se internalizan naturalmente.

    Como párrafo aparte, y en la experiencia del equipo de GE, cuando el grupo de ventas es muy heterogéneo es recomendable comenzar por una primera sesión grupal de coaching. De esta forma, quedarán expuestas las diferencias profesionales y podrán saldarse a lo largo de la sesión. Esto permitirá el inicio del programa desde un mismo “punto cero” para todos, focalizados en una misma dirección y consiguiendo una mayor comunicación y colaboración interna.

    Seguidamente, se inician las etapas de aprendizaje:

    1.- EL COACHING COMO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE.

    A diferencia de la formación tradicional, el coaching tiene un carácter individual que respeta sobre todo, las distintas maneras de cada uno en relación al aprendizaje y a la comprensión de una misma cosa. Es una disciplina orientada al desarrollo personal y profesional que facilita la búsqueda de nuevas maneras de observar, pensar, sentir y hacer, con el objetivo de incrementar nuestro poder de acción para alcanzar diferentes resultados. Nos conecta con aquel que queremos ser, mejorando la relación con nosotros mismos y con los demás.

    Para la formación de la fuerza de ventas opera en dos áreas: por un lado en el espacio del diseño de acciones y por otro, en el desarrollo de la manera de ser del vendedor, tanto en el diseño de las conversaciones que necesita, como en las bases emocionales y corporales que lo identifican.

    2.- LOS VENDEDORES HACEN LA DIFERENCIA.

    Está claro que no es lo mismo vender una tostadora, que un coche, una casa, que un intangible (una póliza de seguro de vida, un producto financiero, etc). Sin embargo cada uno de esos productos y/o servicios requiere habilidades específicas susceptibles de aprendizaje, de aplicación y de incorporación inmediata.

    Para ello, esta etapa práctica se desarrolla a través de sesiones grupales y a través de dinámicas como el RolePlay que permite acceder en tiempo real a los puntos a trabajar, corregir, fortalecer y/o desarrollar en cada integrante del equipo.

    Se abordan aspectos concretos de la venta, por ejemplo:

    • Detección los diferentes estilos de comunicación. En la venta de intangibles será fundamental trabajar las técnicas de confianza.
    • Desarrollo de la escucha activa. Detectar de qué manera la oferta que le hacemos puede significarle un beneficio al cliente.
    • Conocimiento en herramientas de negociación; técnicas de cierre, preguntas clave a incorporar en distintos momentos de la conversación, etc.
    • Trabajo en el concepto ganar-ganar.

    En definitiva, el objetivo de estas dinámicas es que todos adquieran, mejoren y/o perfeccionen las habilidades de un coach, en competencias clave como: la comunicación, el análisis, la escucha activa, el establecimiento de objetivos y la planificación, entre otras.

    ¿QUÉ CAMBIOS NOTABLES SE PRODUCEN?
    (post aprendizaje)

    –>Potencia la eficiencia comercial: los participantes han sido capaces de encontrar los mecanismos y herramientas más adecuadas para la comercialización específica que realizan. Posibilita la planificación de objetivos cumplibles: la gerencia comercial puede prever con mayor precisión los resultados proyectados.
    –>Alinea la estrategia con la táctica: los formadores testean la estrategia comercial, utilizando su experiencia y conocimiento para lograr una coherencia entre lo impartido y lo esperado por la empresa.
    –>Mejora el clima laboral: un equipo que logra desarrollar de sus competencias más fuertes, tiene rumbo y reglas claras, trabaja a gusto y obtiene mejores resultados.
    –>Incrementa el número de clientes satisfechos: gracias a la estrategia y la implementación del concepto ganar-ganar es posible asegurar clientes contentos y que vuelvan a comprar.
    –>Aumenta la rentabilidad de su negocio: todo lo expuesto, redundará en vender más y mejor.

    Un vendedor desarrollado desde la interpretación que propone el coaching logra así el primer propósito de un buen vendedor: constituirse él mismo en una buena oferta para el cliente. Desde ese lugar podrá recién enfocarse en las restantes operaciones que constituyen una transacción, donde ambas figuras, cliente y vendedor, deberán salir ganadores.

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    Para más información.
    Coaching para la Venta de Alto Rendimiento.

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    Elabora una estrategia consciente hacia el éxito.

    ¿Crees que existe el vendedor perfecto? ¿Conoces la técnica de la venta infalible? ¿Consideras que hay personas que “nacieron” con la habilidad para vender, para liderar, para dirigir?

    Comencemos derribando mitos, afirmando que “no existen personas exitosas” ni “recetas secretas para el éxito”. Las personas exitosas son aquellas que tienen un estilo muy personal, que aplican métodos y técnicas que se adaptan a ellos perfectamente. Partiendo de comprender la estructura misma de su personalidad podremos detectar el factor decisivo para elaborar una estrategia consciente hacia el éxito.

    Está comprobado científicamente que características personales del hombre, así como su comportamiento, dependen de la estructura particular de su cerebro.

    Estos conocimientos se adquieren mediante el análisis de la Bioestructura*, a través del sistema de entrenamiento STRUCTOGRAM®.

    SISTEMA DE ENTRENAMIENTO STRUCTOGRAM®:  LAS ETAPAS.
    Este sistema de entrenamiento permite que cada persona conozca su Bioestructura y las posibilidades de su aplicación en el día a día.

    1º Etapa: el conocimiento de uno mismo.

    Partiendo de la base que todas las personas son diferentes, este seminario pone en primer término la individualidad. Aprender, desde lo personal, a desarrollar la autenticidad en concordancia con la naturaleza propia y acceder al conocimiento de su Bioestructura son los primeros pasos para:

    • Escoger conscientemente un modelo de rol ideal.
    • Establecer metas realistas.
    • Desarrollar estrategias de éxito.
    • Emplear técnicas y/o métodos que mejor se adapten a lo personal y a la situación.

    Todos estos pasos permiten que los participantes conozcan con precisión su bioestructura personal, y de esta forma, sus oportunidades, sus riesgos, sus fortalezas, sus debilidades, sus limitaciones, su forma de expresión más eficaz y su estilo personal.

    2º Etapa: el conocimiento del ser humano.

    Nuevamente partimos de la unicidad de las personas. La experiencia demuestra que para el mercado es indispensable contar con una serie de competencias profesionales y que la competencia de trabajar con otras personas es fundamental para manejar la influencia, las relaciones, la comunicación, las expectativas, las decisiones y el cambio.

    Esta competencia de trabajar con otras personas puede ser aprendida formalmente. Con la habilidad de reconocer la bioestructura de los otros, uno puede, entre otras cosas:

    • Entender más fácilmente el comportamiento, motivos y oportunidades de cada uno.
    • Comprender mejor a las personas, en su individualidad.
    • Motivar e influir en ellas (técnica que puede ser utilizada, por ejemplo, para evitar conflictos).
    • Reconocer y encajar las necesidades de sus clientes, de sus empleados y de su equipo.

    3º Etapa: el conocimiento del cliente.

    Los clientes también son diferentes y cada uno es motivado por razones y necesidades distintas a la hora de comprar un producto o servicio. Esas múltiples necesidades están ligadas a unas pocas razones fundamentales de compra, que pueden tener que ver con el mismo impulso de comprar.

    A través de este 3º proceso, el participante será capaz de:

    • Reconocer los motivos de compra fundamentales. (sociales, factores de influencia del producto, posibles resistencias para la concreción de la compra, etc.)
    • Identificar al cliente rápidamente y utilizar el estilo más adecuado de venta.
    • Aprender diferentes argumentos y beneficios más efectivos para cada caso.

    ¿PARA QUIÉNES ES UN ÉXITO EL ENTRENAMIENTO?
    ¿Y cuáles son los beneficios del mismo en las personas y en las empresas?

    Obviamente, este entrenamiento es ideal para todas las personas que trabajan con personas, por ejemplo: directivos de venta, de comunicación, de servicio, de trabajo en equipo, de dirección de proyectos o de productos, etc. 

    Individualmente, permitirá a los participantes:

    1. Comprender sus posibilidades y limitaciones así como las causas de su éxito y de sus fracasos. 
    2. Aumentar las posibilidades de éxito y evitar en lo posible los fracasos.
    3. Comportarse en cada situación de forma correspondiente a su personalidad.
    4. Trasmitir ideas, proyectos y planes de forma eficiente y convincente.
    5. Lograr ventas exitosas. Establecer relaciones a largo plazo.
    6. Gestionar de forma más eficiente las relaciones interpersonales.
    7. Gestionar sus prejuicios.

    Para la empresa, significará:

    1. Tener empleados más satisfechos y capacitados para alcanzar el éxito.
    2. Contar con personas capaces de generar confianza en otros.
    3. Mejorar los resultados y la satisfacción de sus clientes.
    4. Optimizar la comunicación y relaciones entre las personas.
    5. Integrar este aprendizaje en todas las áreas de la empresa y en todos los niveles de responsabilidad.

    LOGRAR LA ARMONÍA: ALCANZAR EL ÉXITO.

    Cuando ponemos en práctica comportamientos que no concuerdan con nuestra propia naturaleza surge una situación permanente de estrés, de falta de fiabilidad, de insatisfacción, incluso puede derivar en importantes trastornos psicológicos y psicosomáticos.

    El Sistema de Entrenamiento STRUCTOGRAM® pone en evidencia aquellas características que pueden ser modificadas sin problemas y aquéllas que no, y cómo podemos desarrollarnos en armonía con nuestra propia naturaleza.

    Sólo entonces, cuando el comportamiento adquirido está en armonía con la estructura biológica y genética básica de nuestra personalidad, podemos decir que una persona es “auténtica”: un requisito fundamental para un trabajo significativo de entrenamiento y para el éxito personal.

    * El Análisis de la Bioestructura se desarrolló a partir de los conocimientos obtenidos de la investigación sobre el cerebro (MacLean) y ha sido confirmado por los actuales resultados provenientes de la neurología, la biología molecular y la genética del comportamiento.

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    Para más información.
    Sistema de Entrenamiento STRUCTOGRAM®

    www.grupoqnr.com


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    La asertividad como competencia de mayor valor.

    En la vida te tratan tal y como tú enseñas a la gente a tratarte. Wayne W. Dyer

    Todo el tiempo, todas las personas nos comunicamos. Incluso cuando no decimos nada ni verbal ni gestualmente, estamos comunicando algo. Todas las personas tenemos la posibilidad de decidir cómo relacionarnos con los demás.

    Por ello, ¿te has detenido un momento a pensar en cómo te comunicas?

    Siempre ayuda, para ejemplificar, apelar a la memoria emotiva de cada uno. Por ejemplo, en tu trayectoria laboral seguramente te habrá tocado lidiar con muchos tipos de personas, y entre ellas, probablemente hayas contado con múltiples estereotipos, como el tímido, el imperativo, el obsecuente, el desbordado, el que se ahoga en un vaso de agua, el que todo lo puede, el que no puede con nada, el detallista o el obsesivo, entre otros.

    Pues bien, la pregunta es para ti que eres líder de equipo: ¿dónde te colocarías tú? Y más aún, si hiciésemos esa pregunta a cada uno de los miembros de tu equipo ¿dónde crees que te colocarían a ti?

    ¿Eres de los que con tal de evitar conflicto nunca discute?
    ¿Eres de los que necesita gritar para que los demás lo escuchen?
    ¿Te gusta dar órdenes?
    ¿Escuchas a los demás o eres unilateral en tus decisiones?
    ¿En el trabajo eres sumiso y cuando llegas a casa una pequeñez te hace explosionar?
    ¿Te genera culpa o frustración decir que no?

    Muchas veces, esos extremos de pasividad o de agresividad dominan nuestras reacciones y desequilibran nuestras relaciones más cercanas. Solemos entonces, justificarnos desde excusas varias infundadas y soberbias del estilo “bueno, es que soy así”, “es que se ha esmerado en sacar lo peor de mí” u otras tantas frases que nos resultan familiares. Sin embargo, somos adultos y sabemos que mejorar la comunicación no es una utopía. Es posible entrenar la asertividad.

    ¿QUÉ ENTENDEMOS POR ASERTIVIDAD?
    ¿Qué consigo siendo asertivo? 

    Ser asertivos significa encontrar el punto de equilibrio entre defender nuestras ideas con agresividad o no defenderlas en absoluto por miedo a la reacción del otro. El asertivo dice lo que piensa y siente, con tranquilidad, con suave firmeza y con respeto, aunque tenga que discernir, rechazar u oponerse a opiniones, peticiones o comportamientos de otros. Es capaz de realizar y recibir críticas, mostrar y recibir afecto y expresar sentimientos con respeto al derecho de los otros.

    Entre otras cosas, se trata de:

    • Comunicar desde el respeto a nosotros mismos y el respeto a los demás.
    • Decir lo que realmente queremos decir, respondiendo de manera consciente desde la serenidad y no reaccionando desde el miedo o la rabia.
    • Saber decir “sí “o “no” en el momento adecuado.
    • Lograr el equilibrio y la templanza a la hora de enfrentar dificultades.
    • Ser responsables por nuestra conducta y sus consecuencias.
    • Mejorar nuestra autoestima porque nos permitimos expresar nuestros deseos, opiniones, críticas y los sentimientos que experimentamos.
    • Evitar responder de forma agresiva, lo que generará que nuestros interlocutores nos escuchen mejor y con más atención.

    Ahora bien, como mencionábamos anteriormente, la asertividad no se desarrolla de un día para otro, es necesario trabajar en ella, entrenarla.

    ¿TU EMPRESA CUENTA CON LÍDERES ASERTIVOS?

    Los empresarios deben preguntarse por el coste real de contar con líderes que no tienen y no fomentan una sana comunicación:

    ¿Cuánto influye en los resultados económicos un líder de equipo indiferente a las expectativas de sus trabajadores? ¿Uno agresivo o un crítico aplastante? ¿Uno que no motive a sus empleados?

    Si bien aún existen líderes con estas características, que al mismo tiempo son aparentemente exitosos en el logro de los objetivos económicos, la pregunta del millón es:

    ¿Cuánto más podría lograrse si esos mismos líderes contaran con el respaldo, las identificación y el compromiso de sus colaboradores?.

    También deberían plantearse la relación que existe entre ese un liderazgo autoritario y la rotación, la fuga de talentos, el absentismo, el índice de enfermedades psicosomáticas y/o la falta de compromiso. No es un tema liviano. Hace ya muchísimo tiempo que en la práctica se ha encargado de demostrar que la imagen estereotipada de líder imperativo, agresivo o por el contrario, pasivo y falto de carácter NO son rentables y NO generan eficacia en sus equipos de trabajo.

    Justamente por lo expuesto, es que hoy, la asertividad es una de las competencias más valoradas por las organizaciones; la situación presente requiere líderes que sepan responder con ante los grandes desafíos, que sean coherentes, resilientes, precisos, que sepan a donde se dirigen y que además, sepan transmitirlo a sus equipos efectivamente.

    Tal y como nos manifiesta Meritxell Obiols, directora de CoachingBCN, cada coachee es único, por ello, cada uno necesitará potenciar su  asertividad según objeciones  y detonantes diferentes.

    Sin embargo, aunque los pasos sean distintos, el objetivo es conocer las técnicas, las frases y las formas de comunicación asertiva para entrenarlas y ponerlas en práctica naturalmente en cada situación de nuestras vidas.

    La forma en que nos comunicamos con los demás y con nosotros mismos, en última instancia, determina la calidad de nuestras vidas. Anthony Robbins

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    Para más información.
    Liderazgo y Asertividad.

    www.coachingbcn.com
    www.hablandodecoaching.com

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    La venta consultiva como ventaja competitiva.

    A diferencia de otros países y mercados, en el nuestro, la figura del vendedor está infravalorada. Sin embargo, en los tiempos actuales e incluso teniendo en cuenta el momento de ajuste y economía, vender se transforma en un verdadero desafío a los estándares popularmente conocidos de venta. Desafío que estaremos en condiciones de asumir si somos capaces de entender que hay un cambio de paradigma en la sociedad de consumo y por lo tanto, en la efectividad aquellos métodos tradicionales de venta.

    Esos cambios y esos constantes descubrimientos ya instaurados en la sociedad, inciden, entre otras cosas, en nuestros hábitos de adquisición de bienes y servicios. La curva de desarrollo es hoy exponencial, debido al intercambio de información en tiempo real a partir de Internet. Esto significa que los clientes están cada vez más informados y sólo van a permitir que intervengamos en sus decisiones de compra cuando podamos jugar un nuevo rol que colabore con el proceso y no lo entorpezca.

    Por ejemplo, hoy entramos a un comercio con una idea muy concreta de lo que queremos adquirir; si no lo encontramos el vendedor suele reaccionar ofreciéndonos productos sustitutos, enumerándonos algunas de las mayores y mejores prestaciones respecto al que buscábamos. Pero no accedemos. Pues bien, en principio, y desde la óptica de la venta tradicional, el vendedor ha actuado impecablemente, pues conocía los productos al detalle e incluso comparativamente.

    Pero entonces ¿qué ha fallado en el proceso? En realidad, el problema radica en las debilidades de los modelos tradicionales de venta, centrados en las características del producto o servicio. Como mencionábamos, con el acceso a la información y el incremento de la publicidad, muchos clientes llegan al acto de compra con un certero conocimiento del producto y sus sustitutos. Así, el conocimiento del vendedor y su capacidad de cierre dejan de ser los factores claves del éxito.

    En servicios de valor agregado y mercados hiper-competitivos, como por ejemplo en los servicios bancarios y/o financieros, resulta hoy imprescindible la aplicación de este nuevo paradigma para lograr ser más rentable y destacarse entre la competencia. Sin embargo, en la mayoría de las empresas, la fuerza de ventas se compone de trabajadores educados según la vieja escuela.

    Entonces, ¿cómo implementar este nuevo enfoque para maximizar los resultados comerciales?
    En primer lugar, debemos comprender que cuanto mayor valor agregado y customización tengan los productos y servicios, más aconsejable el desarrollo de la venta consultiva como ventaja competitiva. La misma se aplica más que a los productos, a la comercialización de soluciones en donde el ejecutivo de ventas adopta la figura de asesor o consultor; por ello, como primera medida, la venta consultiva exige que el comercial reaprenda su actual perspectiva de venta.

    Para convertirse en ese consultor, el comercial deberá aprender a trabajar como tal. En primer lugar deberá quitarse la imagen estereotipada del vendedor tradicional, para dar inicio a la construcción del asesor inteligente. El asesor trabaja sobre información y datos recopilados sobre las necesidades del potencial cliente y se posiciona como su socio, agrega valor a su negocio y establece una relación sustentable en el tiempo.

    Por supuesto, esta evolución del método de venta requiere una mayor versatilidad por parte del vendedor y un mayor desarrollo de las habilidades necesarias para poder ejercer eficazmente los distintos roles que requiere el proceso en sí.

    Habilidades tales como:

    • La capacidad analítica.
    • La escucha empática
    • La asertividad.
    • La negociación sustentada en el principio ganar-ganar.
    • La administración eficaz de tiempos y tareas.
    • La creación de valores.
    • La detección de necesidades.
    • El tratamiento de objeciones.

    Si el asesor comercial realiza un buen aprendizaje de las nuevas habilidades, será capaz de entender la venta como una consecuencia de su trabajo, en lugar de su único objetivo; en consecuencia, si la empresa logra contar con este perfil comercial, lograrán la excelencia en sus servicios y la fidelización de sus clientes.

    Así lo plantean los profesionales que conforman el equipo de trabajo de SDS Training, que en su vocación de cubrir el actual déficit del mercado en relación al trato con el cliente y a la gestión comercial, proponen un curso específico de habilidades comerciales.

    Para más información: sdstraining.es

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    Poder e Influencia Positivos.

    Claro que si hablamos de influenciar a alguien, podríamos hacerlo en sus dos variantes extremas: una cosa es influir positivamente en alguien para que haga lo que nosotros queremos, utilizando para ello la comunicación o el liderazgo a través de ideas, sugerencias, razonamientos, compromisos emocionales, etc. Otra muy distinta es influir para que esta misma persona haga algo que responda a nuestra voluntad, pero a través de medios poco o nada legítimos. En este artículo nos centraremos, como no podría ser de otra forma, en la influencia en sentido positivo y estricto, en cuyo arte está lograr que otras personas hagan algo que nosotros deseamos y que encaucen su voluntad y energía en una dirección concreta.

    Hoy por hoy, las organizaciones en general asignan objetivos a todos sus empleados y para conseguirlos necesitan no sólo de su trabajo sino también del de otras personas, para ello, necesitan líderes positivos, informales, flexibles para adaptarse a diferentes situaciones y personas, con habilidades específicas de comunicación; capaces de motivar y obtener el compromiso de otros, adaptables al cambio y que no necesiten recurrir al poder jerárquico. Lograr esta sinergia parece ser la fórmula perfecta y determinante para contribuir al logro de mejores resultados de forma sostenida. No es tarea fácil, pero los beneficios de lograr un clima de trabajo positivo, minimizando los conflictos y fomentando la comunicación en todas las estructuras, suman valor al desafío que supone lograr los objetivos.

    La mayor parte de las personas que trabajan en una empresa, invierten mucho tiempo en intentar lograr una comunicación efectiva y positiva con pares, superiores, clientes y partners. Sin embargo, muchas veces divagamos, nos desconcentramos del objetivo o utilizamos un estilo de comunicación inadecuado, provocando el impacto opuesto a nuestra intención inicial. Es más, probablemente el argumento o la forma discursiva que utilizamos para un mismo fin, pero con diferentes personas, no haya arrojado el mismo efecto en ambas.

    Esto significa que todos deberíamos ser capaces de utilizar diferentes estilos de influencia en función de las distintas personas y situaciones, aunque la realidad es que casi todos acabamos utilizando nuestro estilo de confort, aquel que habitualmente utilizamos y con el que nos sentimos cómodos. Ante las diferentes situaciones que nos encontramos en las que intentamos generar, promover o impulsar cambios o acciones la clave está en descubrir, conocer y aprender los diferentes estilos y conductas de influencia aplicables en cada momento y en tener la flexibilidad necesaria para poder utilizar esos distintos enfoques de forma positiva y productiva.

    La habilidad de aplicar el estilo y conducta de influencia adecuado en cada caso, nos permitirá que se produzcan comportamientos que no es posible obtener mediante un  simple demanda u orden. Tengamos en cuenta -como mencionábamos al inicio- que el liderazgo de una persona se medirá por su capacidad de inspirar seguridad y confianza, crear un ambiente colaborativo, co-creativo y participativo y lo más importante que convertirá la incertidumbre en acción generando los resultados perseguidos.

    Al efecto, Grupo QNR, licenciatario en nuestro país de Situation Management Systems, ofrece el programa “Poder e Influencia Positivos”. Se trata de una combinación de exposiciones, estudios de casos y ejercicios prácticos en donde los participantes divididos en grupos se organizan para crear un ambiente de entrenamiento y aprendizaje óptimo.

    A través del aprendizaje experiencial, se genera un entrenamiento intensivo mediante el cual el grupo contrasta y aplica el aprendizaje hasta interiorizarlo y adaptarlo como una forma de actuación personal y profesional.

    Los resultados del programa, permitirán a la organización contar con líderes que utilicen las estrategias de influencia tanto interna como externamente; crear una política de compromiso más allá del cumplimiento; crear una cultura de comunicación más efectiva; retener el talento y desarrollar la flexibilidad conductual de las personas para incrementar su rendimiento.

    En el caso de las personas, les permitirá -entre otras cosas-, mejorar sus relaciones en general; tomar decisiones más eficientes, generar mayor motivación y energía a su alrededor; afianzar su credibilidad, su autoconfianza y su compromiso; elaborar argumentos sólidos y aprender a gestionar las emociones propias y las de los demás.

    Para más informaciión: grupoqnr.com

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    Hacer del discurso y del lenguaje un verdadero arte.

    El 90% de nuestra vida de relación consiste en hablar o escuchar y sólo el 10% en leer o escribir. Sin embargo, como dato curioso, en una encuesta realizada en los Estados Unidos, en relación a las diez cosas que más temor le producen a la gente, el primer lugar lo obtuvo: hablar en público.

    Es posible que el dato a primera vista resulte un poco exagerado, no obstante, y para contextualizar el valor de la palabra, invito a recrear en la memoria emotiva individual films que se centran en el tratamiento de trastornos puntuales del habla como: The King’s Speech. En esta película se cita a un rey que padece tartamudez y que con ayuda de un logopeda va trabajando tanto factores personales (miedos y barreras) como cuestiones prácticas como la respiración, postura, dicción y entonación y, a medida que va gestionando sus recursos logra, finalmente, la fluidez discursiva que nunca tuvo. Otra película por muchos conocida es My Fair Lady, en la que se presenta a una mujer de origen humilde con un lenguaje coloquial y vulgar, a quien un experto en fonética propone convertir en una dama de la alta sociedad, trabajando para ello, todas las variables que rigen la comunicación: las palabras, los sonidos, la dicción, los tonos, los movimientos y el aspecto.

    Hemos expuesto dos ejemplos que en esta presentación son representativos de lo que queremos transmitir, pues la idea es dejar claro, que todos podemos aprender y reaprender a hablar, incluso en situaciones más extremas como la afasia, que es la pérdida de la capacidad de producir o comprender el lenguaje debido a lesiones en áreas cerebrales. Aquí, en muchos casos, hay que empezar desde cero a materializar en palabras lo que ya sabemos que es, pero no podemos producir, como aparece en la película La escafandra y la mariposa o incluso hay que volver a estructurar el lenguaje para que la persona recupere su comprensión.

    Hablo porque conozco mis necesidades, dudo porque no conozco las tuyas. Mis palabras vienen de mi experiencia de vida. Tu entendimiento viene de la tuya. Por eso, lo que yo digo, y lo que tú oyes, puede no ser lo mismo. Por lo que si tú escuchas cuidadosamente, no sólo con tus oídos, sino también con tus ojos y tu corazón, puede ser que logremos comunicarnos. Herbert. G. Lingren

    Ahora bien, ¿qué pasa con la cantidad de mortales que formamos parte del resultado revelador de la encuesta y que en principio no sufrimos trastornos específicos en el habla y contamos con un vocabulario relativamente rico? ¿qué es lo que debemos aprender? ¿cómo superamos el miedo a diez, cien, o más miradas y el doble de oídos? Pues la respuesta, en primer lugar, es que no necesariamente tener el conocimiento de algo implica que sepamos transmitirlo, y este es uno de errores más frecuentes en los que incurren muchos expertos en su campo. Por ello, manejar y dominar la comunicación oral en los negocios o cualquier otra actividad de interrelación va a aportar tanto valor añadido.

    Situándonos por ejemplo, en el mundo de las empresas, las situaciones pueden variar en su grado de complejidad: dar una conferencia, participar de una reunión, discutir con pares, transmitir una noticia o manifestar desacuerdo a un superior. Estos son clásicos eventos en los que intervienen relaciones de poder asimétricas, intereses, prejuicios y emociones fuertes que, si no son encauzados con un lenguaje y una actitud inteligente, pueden ser disparadores de grandes conflictos. Aquí aparece una de las claves y se trata, ni más ni menos, de dominar y administrar nuestras manifestaciones viscerales; es decir saber cuándo las dejo salir, con quién y cómo.

    Como mencionábamos, administrar las emociones es fundamental, pero ciertamente no es lo único. Para lograr una comunicación eficaz es preciso gestionar el todo del lenguaje verbal y no verbal: las palabras que utilizamos, la enunciación, el tono y la calidad de la voz, la actitud que sustenta al acto discursivo, nuestra gestualidad e incluso el espacio para los silencios, es decir, el cómo. La forma de decir y de comunicar es el patrón por el cual se nos juzga, se nos acepta o se nos rechaza. Por ello, lograr la elocuencia discursiva, la capacidad de persuadir, de despertar el interés y de generar estados anímicos en los que nos escuchan a través de la palabra, es una habilidad que se puede adquirir trabajando y entrenando nuestra voz y nuestro cuerpo.

    Esta es la propuesta de Logofonia que como profesionales expertos en el ámbito de la comunicación y con amplios conocimientos en el área de desarrollo personal, trabajan para incrementar las habilidades de sus clientes desde el campo de la logopedia hasta la formación y la asesoría en habilidades de comunicación. En su haber, cuentan con múltiples trabajos realizados en trastornos del habla, de la voz y del lenguaje y casos de éxito de profesionales que lo que buscan es mejorar sus habilidades y potenciar sus intervenciones.

    Su propuesta son programas individualizados concentrados en descubrir las fortalezas y debilidades de cada cliente y en los que se define un plan de acción concreto para dirigir los recursos propios hacia los objetivos deseados, ya que en toda situación de comunicación, es posible trabajar desde la premisa éxito/oportunidad y, toda persona puede mejorar estos aspectos.

    Para más información: logofonia.com

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    Satisfacción de clientes: indicadores de gestión.

    Planificar, Definir y Actuar.

    La satisfacción de los clientes es uno de los indicadores más importantes del cuadro de mando de una empresa. Aparece en todos los manuales de gestión de empresas. Siempre ha sido así, ya lo sabemos, y a pesar de ello, muchas veces se nos olvida: para que una empresa funcione, es imprescindible que cree valor a sus clientes.

    Este valor puede crearse de muchas formas diferentes (productos, servicios, experiencias, precio, distribución, entre otras), pero todos los caminos por los que fluye la creación valor deberían culminar en la generación en el cliente la sensación positiva que llamamos satisfacción, y que inicia el ciclo virtuoso deseado por todas las empresas:
    la repetición de compra y la recomendación.

    Es así de fácil, el futuro de una empresa depende de que pueda crear productos o servicios que gusten a sus clientes. No debe sorprendernos que la gestión de la satisfacción de los clientes sea uno de los ejes centrales sobres los que basculan las más reputadas estrategias y herramientas de gestión empresarial existentes en la actualidad (EFQM, Balance Scorecard, ISO, entre otras). En todos estos casos, comprenden y gestionar cómo se satisface a los clientes es un aspecto fundamental. Estas herramientas utilizan cuadros de mando con indicadores de gestión que permiten alinear y focalizar las actividades de la empresa, combinando su uso con los ciclos de gestión de tipo PDCA (Plan-Do-Act-Check) que posibilitan la mejora continua. Ordenan la estrategia empresarial y el despliegue jerárquico de los planes de acción facilitando el seguimiento mediante métricas (indicadores).

    Evaluar la satisfacción de los clientes es imprescindible para poder gestionar una empresa de forma profesional y eficiente.

    Pero, ¿cuál es el mejor sistema para evaluarla? De una u otra forma, muchas empresas ya la evalúan en parte: las visitas a clientes, la opinión de los comerciales, las llamadas a los servicios de atención al cliente, las quejas y reclamaciones, las encuestas a los clientes… todos estos métodos permiten a la empresa obtener información sobre la satisfacción de los clientes, pero desafortunadamente cada uno de ellos ofrece o bien información parcial o bien información que no es estadísticamente significativa. Para poder incorporar correctamente la gestión de la satisfacción de clientes en el día a día de la empresa, necesitaríamos integrar toda esta información diversa bajo un mismo cuadro de mando. Veamos algunos de los requisitos que debería cumplir un cuadro de mando de este tipo:

    Profundidad: El cuadro de mando debe permitirnos tomar decisiones rápidas (presentando indicadores de alto nivel sencillos que agregan mucha información), y a la vez tener..
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    ¿GESTIONAS Y EVALÚAS LA SATISFACCIÓN DE TUS CLIENTES?
    La empresa OpenMet hace posible una gestión más profesional de las opiniones y percepciones de las personas importantes de la organización (clientes, empleados, y cualquier otro grupo de personas). fijar objetivos, planificar acciones, evaluar resultados y corregir el rumbo (ciclo PDCA).

    La plataforma tecnológica OpenMet te permite preguntar, cuantificar y gestionar los activos intangibles: clima laboral, evaluación competencias, evaluación red comercial, formación, imagen, satisfacción clientes, calidad de servicio..

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